Venice International University inaugura la serie di VIULECTURES 1|15, un ciclo di appuntamenti aperti al pubblico e in lingua inglese, organizzati nell’ambito delle attività accademiche del semestre primaverile 2015 del Globalization Program.

Primo appuntamento il 22 aprile 2015 con il Prof. Paolo Balboni dell’Università Ca’ Foscari Venezia, per discutere su “La Competenza Comunicativa Interculturale: Un Modello Descrittivo”.

Da quasi cinquant’anni (l’inizio del progetto europeo sulle lingue - Modern Language Projects - è del 1967) la Comunità Europea promuove attività atte ad analizzare e modellizzare la competenza interculturale, intesa come competenza comunicativa e socio-pragmatica: lo slittamento dall’insegnamento della lingua come forma a quello della lingua come strumento di comunicazione è, in misure diverse a seconda dei Paesi, ormai attuato; ma la realtà comunicativa ha prevalso sulla realtà formale. Si insegna a comprendere e a parlare, mirando all’efficacia prima che alla correttezza: i livelli europei di competenza (i ben noti A1-2, B1-2, C1-2) sono basati sul ‘saper fare’ con la lingua straniera. Proprio l’uso reale della lingua in contesti internazionali sempre più frequenti e presenti nella vita di ciascuno ha posto un secondo problema: ci sono molte parole, gesti, valori che non sono interpretati allo stesso modo da persone di cultura diversa. ‘Università’, ‘professore’, ‘test’, ‘voto’ sono concetti facilmente traducibili, come lo sono ‘stato’, ‘cittadino’, ‘democrazia’, ‘governo’ – ma l’idea che un parlante italiano, un inglese, un brasiliano, un arabo o un cinese hanno di questi concetti è diversa. E quando si parla, ciascuno riveste parole comuni di concetti diversi. Questa lezione aperta al pubblico vuole proporre un modello di descrizione dei punti critici della comunicazione interculturale, in modo che ciascuno possa iniziare a crearsi un personale manuale, sito, file, schedario, banca dati,... sulla comunicazione interculturale